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根據《國(guó)家(jiā)中長(cháng)期教育改革和(hé)發展規劃綱要(yào)( 201↕0 - 2020 年(nián)）》要(yào)求 ，把教育信息化(huà)納入國(guó)家(jiā)信息化(huà)發展整體(tǐ)戰略，到(dào₽)2020 年(nián)基本建成覆蓋城(chéng)鄉(xiāng)各級各類學校(xiào)的(de)教育信息化(huà)體(tǐ)系；充分(fēn)利用(yòng)£優質資源和(hé)先進技(jì)術(shù)，整合現(xiàn)有(yǒu)資源，構建先進、高(gāo)效、實用(yòng)的(de)數(shù)字化(huà)教育基礎設施，推進☆數(shù)字化(huà)校(xiào)園建設，加強優質教育資源開(kāi)發與應用(yòng)，促φ進優質教育資源普及共享；鼓勵學生(shēng)利用(yòng)信息手段主動學習(xí)、自(zì)主學習(xí)，增強運用(yòng)信息技(jì)術(shù)分(fēn)析解決問(wèn)題™的(de)能(néng)力。随著(zhe)數(shù)字校(xiào)園建設逐漸趨于成熟和(hé)完善，智慧校(xiào)園也(yě)應運而生(shēng✔)。
智慧校(xiào)園解決方案融合“互聯網＋教育“思維，利用(yòng)新一(yī)代物(wù)聯網技(jì)術(shù)和(hé)智能(néng)感知(z←hī)設備構建集校(xiào)園工(gōng)作(zuò)、學習(xí)和(hé)生(shēng)活于一(yī)體→(tǐ)的(de)智慧教育生(shēng)态系統。系統集人(rén)臉識别門(mén)禁、智能(néng)照(zhào)明(míng)、環境監測、安防報(b₩ào)警、視(shì)頻(pín)監控、車(chē)牌識别、智慧路(lù)燈、智能(néng)巡更、電(diàn)子(zǐ)圍欄、智慧課堂等多(duō)類應用(yòng)于一(yī)體(tǐ)，全面實現(xiàn)校(xiào)園生(shēng)活便捷化(huà)₹、校(xiào)園管理(lǐ)智能(néng)化(huà)、課堂教學互動化(huà)、家(jiā)校(xiào)溝通(tōng)無縫化(huà)，促進資源利用(y↔òng)最大(dà)化(huà)，實現(xiàn)教育均衡發展。
提升師(shī)生(shēng)信息技(jì)術(shù)應用(yòng)能(néng)力
開(kāi)展線上(shàng)線下(xià)結合的(de)專業(yè)培訓，與融合應用(yòng)相(x≠iàng)銜接的(de)信息技(jì)術(shù)應用(yòng)培訓，培養教師(shī)在新媒體(tǐ)環境下(xià)教學設計(jì)能(néng)力，訓練學生(shēng)在多(duō)媒'體(tǐ)技(jì)術(shù)環境下(xià)的(de)學習(xí)能(néng)力。
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